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GSD Educación apuesta por la educación emocional con Thinking Kids de Álvaro Bilbao

GSD Educación presenta el programa Thinking Kids®, elaborado por el prestigioso neuropsicólogo Dr. Álvaro Bilbao, autor del libro El cerebro del niño explicado a los padres. Thinking Kids® se implantará en todos los colegios GSD a partir del curso 26-27, en la etapa de Secundaria. Se trata de un completo programa que da respuesta a la necesidad de dotar de herramientas a los adolescentes para su bienestar emocional

GSD Educación da un paso más en su compromiso con el bienestar y el desarrollo integral del alumnado con la puesta en marcha de Thinking Kids®, un programa innovador elaborado por el reconocido neuropsicólogo y doctor en psicología Álvaro Bilbao. La iniciativa se implementará en todos los centros educativos GSD a través del servicio EducaSalud y tiene como objetivo principal estimular la autorregulación, fortalecer la gestión emocional, promover la salud mental y acompañar al alumnado en la toma de decisiones.

Thinking Kids® se imparte a todos los alumnos de Secundaria mediante un cuaderno de trabajo diseñado por el Dr. Álvaro Bilbao, que se desarrolla durante la hora de tutoría. En él se abordan temas sobre el funcionamiento del cerebro, la gestión de emociones, las relaciones afectivas -e incluso sexuales según la edad-, hábitos de sueño y pantallas, y otros aspectos clave del bienestar adolescente.

Si el tutor o el orientador detecta alguna dificultad concreta, esta se gestiona de manera adaptada. Las cuestiones relacionadas con el aprendizaje se tratan desde el Departamento de Orientación, mientras que posibles problemas de salud mental se abordan a través de EducaSalud, un servicio anual de seguimiento profesional que incluye programas de prevención, evaluación y apoyo psicológico. Si las familias necesitan un acompañamiento más continuado o individualizado, pueden contar con el programa Créate, que ofrece atención psicológica de carácter particular, garantizando así que el alumnado recibe apoyo desde la intervención general hasta la atención más especializada según cada caso.

Thinking Kids® se apoya en una visión científica del desarrollo cerebral y emocional de niños y adolescentes, integrándose dentro del proyecto educativo de GSD como una herramienta clave para reforzar la autoestima, la autonomía y la capacidad de afrontar retos personales y académicos.

El presidente de GSD Cooperativa, José Luis Miranda, ha subrayado la necesidad de impulsar programas que refuercen la madurez emocional y la independencia del alumnado ante los cambios sociales actuales. «Estamos detectando en todos nuestros colegios una necesidad clara de fortalecer la autoestima, el control de las emociones y la autonomía de los alumnos. Son dificultades que vienen derivadas de la sociedad y del entorno familiar, y a las que debemos dar respuesta desde la escuela», ha señalado.

Miranda ha explicado que, en muchos casos, se observa una menor autonomía en edades tempranas, algo que no responde a factores biológicos sino culturales. «Tenemos que hacer a nuestros hijos autónomos, independientes, fuertes y capaces de afrontar retos por sí solos. Una persona es realmente libre cuando es capaz de pensar por sí misma, y para eso necesita una estructura que le permita caminar sin que le estén dando bastones constantemente», ha afirmado.

En este contexto, la colaboración con el Dr. Álvaro Bilbao supone un refuerzo de calidad para el proyecto educativo de GSD. El presidente de la institución ha destacado que Bilbao es «uno de los profesionales más reconocidos en estos ámbitos» y que este acuerdo permitirá potenciar los departamentos de orientación y la atención integral al alumnado, más allá del ámbito estrictamente académico. «Nuestra filosofía y la del Dr. Álvaro Bilbao confluyen en una misma idea: ayudar, acompañar y fortalecer a los niños y a sus familias», ha añadido.

Thinking Kids®, se articula dentro de EducaSalud, el servicio propio de GSD que integra programas de prevención, detección temprana, atención al desarrollo cognitivo, mentoring y asistencia sanitaria y psicológica. Este modelo cuenta con un equipo multidisciplinar (medicina, enfermería, psicología y psicopedagogía) en todos los centros, creando un entorno seguro y estable que favorece el aprendizaje y el bienestar.

Por su parte, Dr. Álvaro Bilbao ha valorado muy positivamente su incorporación al proyecto educativo de GSD, destacando la implicación de toda la comunidad escolar. «Me encontré con un equipo muy sensibilizado con las necesidades de los niños, con profesores implicados y con un entorno que abraza el proyecto educativo. Para mí es fundamental trabajar en espacios donde uno se siente seguro, y GSD es un lugar donde me siento acogido y respaldado», ha explicado.

Bilbao ha insistido en que el bienestar emocional es una condición básica para el aprendizaje. «Cuando un niño o un adolescente no se siente seguro o está viviendo situaciones de estrés, su capacidad de aprendizaje se desploma. El cerebro entra en modo supervivencia y se apagan los centros de aprendizaje. Por eso, la primera necesidad de un alumno es sentirse seguro, tanto en casa como en la escuela», ha señalado.

El neuropsicólogo ha remarcado también la importancia de los límites y las normas en el desarrollo cerebral. Según explica, estas son fundamentales para el desarrollo de la corteza frontal, responsable de funciones clave como la autorregulación, la paciencia y la toma de decisiones. En este sentido, recalca que una educación basada en el afecto, pero con normas firmes, favorece un desarrollo emocional sano y equilibrado.

Thinking Kids®, se apoya en estas bases científicas para ofrecer al alumnado herramientas prácticas que les ayuden a comprender y gestionar sus emociones, desarrollar su autonomía y construir relaciones saludables, siempre desde un enfoque respetuoso y positivo.

Con esta nueva iniciativa, GSD Educación refuerza su apuesta por un modelo educativo integral, en el que el aprendizaje académico va de la mano del bienestar emocional y la salud mental, pilares esenciales para formar personas seguras, responsables y capaces de afrontar los retos del futuro.

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